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도자기

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초등 수업 개요(도자기)

체험학습 계획서(도자기) : 교육과정명,대상,수업주제,수업목표,기대및수업효과,장소,강사
강 사 명

오미애
수업대상 초등학생 교육과정명 도자기
수업 주제

물레로 만드는 나만의 도자기
수업 목표

1. 도자기의 정의와 역사적 의미를 이해한다.

    1. 2. 도자기가 만들어지는 제작 과정을 배운다.

    2. 3. 물레성형을 직접 체험하며 창의적인 도자기를 만든다.

    3. 4. 도자기 관련 직업을 알아보고 문화예술 진로를 탐색한다.
기대 및 수업효과

1. 도자문화예술에 대한 이해 증진

  1. 2. 창의력과 표현력 및 집중력 향상과 성취감을 경험

    1. 3. 도자관련 분야 직업군에 대한 관심 증대와 진로 탐색

기타

  • 도구나 재료가 모든 학생에게 균등하게 배포되어 모자람이 없도록 한다.
  • 성형과정에서 미숙한 손놀림이나 시간의 제약 때문에 작업이 지연될 때는 교사의 적극적으로 개입하여 도움을 준다.
  • 독창성을 강조하여 스트레스를 받지 않도록  즐겁고 행복한 체험이 될 수 있도록 수업을 지도한다.
  • 개인위생과 온도 확인 및 주의사항들을 교육해 안전사고가 일어나지 않도록 한다.

중등 수업 개요(도자기)

체험학습 계획서(도자기) : 교육과정명,대상,수업주제,수업목표,기대및수업효과,장소,강사
강 사 명

오미애
수업대상 중고등학생 교육과정명 도자기
수업 주제

물레로 만드는 나만의 도자기

수업 목표

1.  도자기의 정의와 역사적 의미를 이해한다.

  1. 2.  도자기가 만들어지는 제작 과정을 배운다.

  2. 3. 물레성형을 직접 체험하며 창의적인 도자기를 만든다.

  3. 4.  도자기 관련 직업을 알아보고 문화예술 진로를 탐색한다.

기대 및 수업효과

1.  도자문화예술에 대한 이해 증진

  1. 2. 창의력과 표현력 및 집중력 향상과 성취감을 경험

  2. 3.  도자관련 분야 직업군에 대한 관심 증대와 진로 탐색

기타

  • 도구나 재료가 모든 학생들에게 균등하게 배포되어 모자람이 없도록 한다.
  • 성형과정에서 미숙한 손놀림이나 시간의 제약 때문에 작업이 지연될 때는 교사의 적극적으로 개입하여 도움을 준다.
  • 독창성을 강조하여 스트레스를 받지 않고 즐겁고 행복한 체험이 될 수 있도록 수업을 지도합니다.
  • 개인위생과 온도체크 및 주의사항들을 교육해 안전사고가 일어나지 않도록 한다.

 

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