자유학년제 개념

• 중학교 교육과정 중 한 한년 동안 학생들이 중간·기말고사 등 시험부담에서 벗어남
• 꿈과 끼를 찾을수 있도록 수업운영을 토론, 실습 등 학생 참여형으로 개선
• 진로탐색등 다양한 체험활동이 가능하도록교육과정을 유연하게 운영

자유학년제 기본방향

진로교육강화

• 자유학년에 집중적인 진로수업·체험을 실시하여 초등학교(진로인식)- 중학교(진로탐색) - 고등학교(진로설계 및 준비)로 이어지는 진로교육 강화

교육·학습방법 혁신

• 참여·활동중심 수업강화 및 다양한 수업방법 마련
• 학생의 꿈과 끼를 키우는 다양한 교육프로그램 운영이 원활하도록 교육과정 편성 ·운영 자율성 대폭 확대

학생부담 해소

• 중간·기말고사를 실시하지 않고, 자유학년은 고입에 미반영 학교별로 학생의 기초 성취 수준 확인 및 수업지도 반영마련

안정적인 장착 추진

• 자유학년제가 학교현장에 항구정인 교육제도로 정착
• 초·중·고등학교 교육전반의 혁신에 기여 하도록 추진

체계적 진로탐색 기회 확대

교육과정 편성·운영 방안

관심과 흥미를 불러오는 체험·참여형 프로그램 강화

• 동아리활성화

  다앙한 개설, 동아리간 연계 예)과학실험, 연극, UCC제작 등

• 선택형 프로그램

  수요자 중심 선택교과 예)드라마와 문화, 웹툰 그리기 등

• 예술·체육 교육

  다양화, 내실화 예)무용, 국악, 디자인, 스포츠 리그 등

관심과 흥미를 불러오는 체험·참여형 프로그램 강화

• 국어
• 수학
• 영어

문제해결, 의사소통, 토론활성화

• 사회
• 과학
• 기술·가정

실험, 실습, 현장체험, 프로젝트 학습 강화

• 블록타임(다양한 융합·연계수업): 교과간, 교과와 창·제간, 학습주제간 연계 등
• 협동교수, 협력학습 : 적성과 연계한 독서 포트폴리오 작성 및 실천 등
• 직·간접체험교육 동시 활동: 과학+미술 연계 등

‘교수·학습방법’ 다양화

'평가방법'변화

기대효과

• 적성에 맞는 자기계발 및 인성 함양
  • 맞춤형 진로탐색
    • 적성에 맞는 자기 계발
    • 일과 직업세계 이해
  • 협동·협업·참여
    • 인성함양
    • 장의적 자기주도 학습능력 향상
• 만족감 높은 행복한 학교생활
  • 참여활동
    • 학교생활 만족
  • 협동
    • 관계 개선
  • 비전
    • 학습 동기 발견
• 공교육 신뢰회복 및 정상화
  • 학교풍토개선 & 전인적 성장교육
  • 신뢰회복 & 정상화